(no subject)
Oct. 3rd, 2003 11:49 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
katyatРебёнок готовит урок по музыке в коллеже.
Флейта. Фотография издалека человека, играющего на флейте разные ноты - до, ре... до и почему-то еще си-бемоль и фа-диез (тут я не выдерживаю -убери маразм, дай фабричный вкладыш со звукорядом).
А дальше надо по нотам учить... “Оду к радости”!
Старается. Я опять не выдерживаю- трезвучие там, гамму и про березку во поле сначала, и звук у тебя срывается.
Интересно, у музыкантов есть критерии оценки сложности мелодии? Все-таки “вечерный звон”, “цыпленок жаренный” и “мой сурок со мною” проще. Или это субьективно? Я имею в виду не количество нот во фразе, а что-то вроде легкости запоминания.
Беру сама флейту, сбиваюсь на свадебный марш Мендельсона. Чем-то похоже.
Флейта. Фотография издалека человека, играющего на флейте разные ноты - до, ре... до и почему-то еще си-бемоль и фа-диез (тут я не выдерживаю -убери маразм, дай фабричный вкладыш со звукорядом).
А дальше надо по нотам учить... “Оду к радости”!
Старается. Я опять не выдерживаю- трезвучие там, гамму и про березку во поле сначала, и звук у тебя срывается.
Интересно, у музыкантов есть критерии оценки сложности мелодии? Все-таки “вечерный звон”, “цыпленок жаренный” и “мой сурок со мною” проще. Или это субьективно? Я имею в виду не количество нот во фразе, а что-то вроде легкости запоминания.
Беру сама флейту, сбиваюсь на свадебный марш Мендельсона. Чем-то похоже.
